ORARI 2023-2024
Pre-scuola 7:45-8:30 (incluso nella retta)
Entrata 8:30-9:00
Pranzo 12:00
Termine lezioni h 16:00
Possibile assistenza post-scuola fino alle 17:30
La Scuola dell’Infanzia S. Francesco d’Assisi opera in funzione del raggiungimento dei seguenti obbiettivi generali:
• Maturazione dell’identità sotto il profilo corporeo, intellettuale e psicodinamico; vivere cioè tutte le dimensioni del proprio io, stare bene, essere rassicurati nella molteplicità del proprio fare e sentire, sentirsi sicuri in un ambiente sociale allargato, imparare a conoscersi e ad essere riconosciuti come persona unica e irripetibile .
• Conquista dell’autonomia: imparare cioè ad avere fiducia in sé e fidarsi degli altri, a fare da sé e saper chiedere aiuto ad esprimere sentimenti ed emozioni cominciando ad operare scelte e ad assumere comportamenti e atteggiamenti sempre più consapevoli .
• Sviluppo delle competenze: giocare, muoversi, manipolare, curiosare, domandare, imparare a riflettere sull’esperienza attraverso l’esplorazione basato sull’osservazione e il confronto; ed inoltre ascoltare, e comprendere, narrazioni e discorsi, raccontare e rievocare azioni ed esperienze e tradurle in tracce personali e condivise; essere in grado di descrivere, rappresentare e immaginare, “ripetere”, con simulazioni e giochi di ruolo, situazioni ed eventi con linguaggi diversi.
• Cittadinanza: scoprire l’altro da sé e attribuire progressiva importanza agli altri e ai loro bisogni rendendosi sempre meglio conto della necessità di stabilire regole condivise. Significa cioè porre le fondamenta di un comportamento eticamente orientato, rispettoso degli altri, dell’ambiente e della natura.
Tali finalità sono perseguite attraverso l’organizzazione di un ambiente di vita, di relazioni e di apprendimento di qualità, garantito dalla professionalità degli operatori e dal dialogo sociale ed educativo con le famiglie e con la comunità.
Per il raggiungimento di queste finalità vengono individuati cinque specifici campi di esperienza. Ogni campo di esperienza offre un insieme di oggetti, situazioni, immagini e linguaggi, riferiti ai sistemi simbolici della nostra cultura, capaci di evocare, stimolare, accompagnare apprendimenti progressivamente più sicuri:
Il sé e l’altro
Prendere coscienza della propria identità, per scoprire le diversità culturali, religiose, etniche; apprendere le prime regole del vivere sociale; riflettere sul senso e le conseguenze delle azioni.
Il corpo e il movimento
Sviluppare gradualmente nel bambino la capacità di leggere e interpretare i messaggi provenienti dal corpo proprio e altrui, rispettandolo e avendone cura. La scuola dell’infanzia mira altresì a sviluppare la capacità di esprimersi e di comunicare attraverso il corpo per giungere ad affinarne le capacità percettive e di conoscenza degli oggetti, la capacità di orientarsi nello spazio, di muoversi e di comunicare secondo immaginazione e creatività.
Immagini, suoni, colori
I linguaggi a disposizione dei bambini, come la voce, il gesto, la drammatizzazione, i suoni, la musica, la manipolazione dei materiali, le esperienze grafico-pittoriche, i mass-media, vanno scoperti ed educati perché sviluppino nei piccoli il senso del bello, la conoscenza di se stessi, degli altri e della realtà.
I discorsi e le parole
La scuola dell’infanzia ha la responsabilità di promuovere in tutti i bambini la padronanza della lingua italiana, rispettando l’uso della lingua di origine. La vita di sezione offre la possibilità di sperimentare una varietà di situazioni comunicative ricche di senso, in cui ogni bambino diventa capace di usare la lingua nei suoi diversi aspetti, acquista fiducia nelle proprie capacità espressive, comunica, descrive, racconta, immagina.
La conoscenza del mondo
La curiosità e le domande sui fenomeni naturali, su se stessi e sugli organismi viventi e su storie, fiabe e giochi tradizionali con riferimenti matematici, possono cominciare a trovare risposte guardando sempre meglio i fatti del mondo, cercando di capire come e quando succedono, intervenendo per cambiarli e sperimentando gli effetti dei cambiamenti.
I docenti della Scuola dell’Infanzia S. Francesco d’Assisi progettano annualmente il lavoro da svolgere nelle singole sezioni tenendo conto delle Indicazioni Nazionali emanate dal Ministero della Pubblica Istruzione.
Tenendo conto di quanto espresso nel Piano Educativo d’Istituto (PEI), ogni attività didattica viene accuratamente preparata dal docente scandendo con chiarezza modalità e tempi di svolgimento, ponendo particolare attenzione a suscitare nel bambino consapevolezza, partecipazione e responsabilità. Viene espressamente bandita ogni impostazione che tenda a preconizzare ante tempo gli apprendimenti formali.
Le attività della Scuola dell’Infanzia Paritaria S. Francesco d’Assisi si svolgono tutti i giorni dal lunedì al venerdì dalle 8:30 alle 16:00.
Le attività didattiche di ciascuna classe sono integrate, durante la settimana, da:
1 di educazione religiosa,
2 di attività motoria,
1 di attività musicale,
2 di lingua inglese per i bambini di tre anni,
3 di lingua inglese per le sezioni di 4 e 5 anni.
L’orario scolastico e il regolare svolgimento delle lezioni sono arricchiti dalla possibilità di sfruttare le diverse risorse formative offerte dalla Scuola, quali: la drammatizzazione, il canto e il gioco creativo, attività alle quali sono dedicati spazi appositamente strutturati.
Per l’anno scolastico in corso le attività extrascolastiche sono:
- ginnastica artistica;
- minibasket;
- gioco-danza:
- danza classica;